การเรียนรู้จากการทำคืออะไร และเหตุใดจึงได้ผล
รายชื่อเทคนิคการสอนมีเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากมีหลายวิธีให้เราได้ความรู้ เป็นผลให้มีเทคนิคหลายอย่างที่ใช้ประโยชน์จากทักษะเฉพาะเหล่านั้น เทคนิคหนึ่งที่ฉันต้องการแบ่งปันกับคุณคือการเรียนรู้โดยการทำ
เทคนิคนี้มีมาช้านานแล้ว และเป็นวิธีที่ได้ผลอย่างน่าประหลาดใจด้วยข้อดีต่างๆ ที่มาพร้อมกับเทคนิคนี้ เรียกอีกอย่างว่าการเรียนรู้จากประสบการณ์ ฉันจะแบ่งปันความรู้ของฉันในหัวข้อนี้กับคุณ เนื้อหาในส่วนลึกคืออะไร และเหตุใดจึงเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
สารบัญ
- การเรียนรู้จากการทำคืออะไร?
- ประโยชน์ของมันคืออะไร?
- วิธีการเริ่มต้น
- ความคิดสุดท้าย
- บทความเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยการทำ
การเรียนรู้จากการทำคืออะไร?
การเรียนรู้โดยการทำเป็นแนวคิดง่ายๆ ที่เราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบางสิ่งเมื่อเราดำเนินการ
ตัวอย่างเช่น สมมติว่าคุณกำลังมองหาที่จะเล่นเครื่องดนตรีและสงสัยว่าเครื่องดนตรีทั้งหมดมีเสียงและมิกซ์อย่างไร ในเทคนิคอื่นๆ ส่วนใหญ่ คุณจะต้องเล่นเครื่องดนตรีด้วยตัวเองในสตูดิโอ การเรียนรู้โดยการทำแทนจะช่วยให้คุณมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับวิธีการเล่นเครื่องดนตรีและพาคุณขึ้นไปบนเวทีเพื่อเล่นบทกลอนสดร่วมกับนักดนตรีคนอื่นๆ
อีกวิธีหนึ่งในการคิดเกี่ยวกับสิ่งนี้คือการใช้วิธีการเชิงรุกมากกว่ากับบางสิ่งซึ่งตรงข้ามกับคุณ การเรียนรู้อย่างอดทน เกี่ยวกับมัน. อาร์กิวเมนต์คือการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นให้การเรียนรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และไม่เป็นไรหากคุณทำผิดพลาดในขณะที่คุณเรียนรู้จากสิ่งเหล่านั้นเช่นกัน ความคิดนี้ทำให้เกิดชื่อใหม่สำหรับเทคนิคนี้: การเรียนรู้จากประสบการณ์
ประโยชน์ของมันคืออะไร?
การเรียนรู้เชิงทดลองเกิดขึ้นมาเป็นเวลานานแล้ว อริสโตเติลเป็นคนเขียนว่าสำหรับสิ่งที่เราต้องเรียนรู้ก่อนที่เราจะสามารถทำได้ เราเรียนรู้จากการทำสิ่งนั้นโฆษณา
ตลอดหลายปีที่ผ่านมา แนวความคิดนั้นได้เปลี่ยนแปลงและพัฒนา และหายไปชั่วขณะหนึ่งเมื่อคอมพิวเตอร์ถูกรวมเข้ากับโรงเรียน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาโรงเรียนได้นำเทคนิคนี้มาใช้อีกครั้ง เป็นที่ชัดเจนว่าเหตุใดครูจึงสนับสนุนสิ่งนี้ เนื่องจากมีประโยชน์ใหญ่ห้าประการ
1. มันน่าดึงดูดและน่าจดจำมากกว่า
ประโยชน์ประการแรกคือมีส่วนร่วมและน่าจดจำมากขึ้น เนื่องจากคุณต้องดำเนินการ คุณจึงไม่สามารถทำให้ประสิทธิภาพลดลงได้ นี่เป็นเรื่องใหญ่เพราะตามธรรมเนียมแล้ว คุณจะเรียนรู้จากการบรรยาย หนังสือ หรือบทความ และผู้เรียนสามารถอ่านหรืออ่านข้อความไม่ได้และเดินจากไปโดยไม่รู้อะไรเลย
เมื่อคุณถูกบังคับให้อยู่ในสถานการณ์ที่คุณต้องทำในสิ่งที่คุณจำเป็นต้องเรียนรู้ คุณจะจำสิ่งเหล่านั้นได้ง่ายขึ้น ทุกการกระทำมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นส่วนตัวและเป็นที่ที่สร้างแรงจูงใจ แรงจูงใจนั้นเชื่อมโยงกับสิ่งที่เรียนรู้และรู้สึกได้ สอนว่าการเรียนรู้มีความเกี่ยวข้องและมีความหมาย
นอกเหนือจากนั้น ประสบการณ์นี้ยังเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ผ่านวงจรการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความพยายาม ความผิดพลาด และการไตร่ตรองที่ขยายออกไป ตามด้วยการปรับกลยุทธ์
2. มันเป็นส่วนตัวมากขึ้น
จากเหตุผลที่กล่าวมาข้างต้น การเรียนรู้โดยการทำเป็นประสบการณ์ส่วนตัว ย้อนกลับไปถึงวัฏจักรของความพยายาม ความผิดพลาด การไตร่ตรอง และการปรับแต่ง วัฏจักรนี้เกิดขึ้นได้ผ่านอารมณ์ส่วนตัวเท่านั้น—แรงจูงใจและการรับรู้ถึงความรู้ในหัวข้อเฉพาะที่เชื่อมโยงกับค่านิยมและอุดมคติของคุณ
การเชื่อมต่อนี้มีประสิทธิภาพและมอบประสบการณ์ที่ดียิ่งกว่าการอ่านหนังสือหรือบทความเช่นนี้ การเชื่อมต่อส่วนบุคคลนั้นสำคัญกว่าเนื่องจากส่งเสริมการสำรวจและความอยากรู้จากผู้เรียนโฆษณา
หากคุณต้องการอบเค้กหรือทำอาหารจานพิเศษมาโดยตลอด คุณสามารถอ่านหรือดูวิดีโอ หรือคุณอาจจะได้ส่วนผสมและเริ่มทำทั้งหมดด้วยตัวเอง แม้ว่าคุณจะทำผิดพลาดในตอนนี้ คุณก็มีความเข้าใจที่ดีขึ้นว่าจะทำอะไรในครั้งต่อไปที่คุณลองทำดู คุณยังลงทุนกับสิ่งนั้นมากขึ้นเนื่องจากเป็นอาหารที่คุณทำขึ้นโดยตั้งใจว่าคุณมีมัน
3. มันเชื่อมต่อกับชุมชนConnect
การเรียนรู้โดยการทำเกี่ยวข้องกับโลกทั้งใบ แทนที่จะนั่งอยู่คนเดียวในห้องหรือห้องสมุดที่ติดอยู่ในหนังสือ เนื่องจากในทางเทคนิคแล้ว คนทั้งเมืองคือห้องเรียนของคุณ คุณจึงสามารถใช้ประโยชน์จากสิ่งต่างๆ ได้ทุกประเภท คุณสามารถรวบรวมทรัพย์สินและพันธมิตรในท้องถิ่น และเชื่อมโยงปัญหาในพื้นที่กับธีมระดับโลกที่ใหญ่ขึ้น
สิ่งนี้โน้มน้าวใจในแง่มุมส่วนตัวที่เทคนิคนี้สนับสนุนมากขึ้น คุณเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน และรูปแบบการเรียนรู้นี้ทำให้คุณสามารถโต้ตอบและเชื่อมโยงกับชุมชนได้มากขึ้น ไม่จำเป็นว่าจะต้องเป็นกับผู้อยู่อาศัยเท่านั้น แต่รวมถึงสภาพแวดล้อมโดยรอบอย่างแน่นอน
4. บูรณาการเข้ากับชีวิตของผู้คนมากขึ้น
การเรียนรู้รูปแบบนี้ผสานเข้ากับชีวิตของเราอย่างลึกซึ้งเช่นกัน การเรียนรู้เชิงลึกจะเกิดขึ้นได้ดีที่สุดเมื่อผู้เรียนสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในห้องเรียนเพื่อตอบคำถามรอบตัวที่พวกเขาสนใจ
แม้ว่าจะมีข้อมูลมากมาย แต่ผู้คนยังคงถามอยู่เสมอว่ามีอะไรอยู่ในนั้นสำหรับฉัน แม้ว่าจะเป็นเรื่องของการเรียนรู้ ผู้คนจะสนใจมากขึ้นหากพวกเขารู้ว่าสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้มีความสำคัญต่อวิถีชีวิตของพวกเขาในบางรูปแบบ เป็นเรื่องที่น่าจดจำหากพวกเขาไม่สามารถเชื่อมโยงความรู้กับแง่มุมส่วนตัวในชีวิตของพวกเขาได้ ดังนั้นการเรียนรู้จากประสบการณ์ทำให้การประยุกต์ใช้ความรู้ง่ายขึ้น
5. สร้างทักษะแห่งความสำเร็จ
ประโยชน์สุดท้ายของการเรียนรู้โดยการทำคือการสร้าง .ของคุณ ทักษะสู่ความสำเร็จ . การเรียนรู้โดยการทำจะกระตุ้นให้คุณก้าวออกจากเขตสบาย ค้นพบสิ่งใหม่ๆ และลองทำสิ่งใหม่ๆ เป็นครั้งแรก คุณต้องทำผิดพลาดหรือสองครั้ง แต่เทคนิคนี้ไม่ได้ทำให้คุณอับอายโฆษณา
ผลที่ได้คือ การเรียนรู้โดยการทำสามารถสร้างความคิดริเริ่มของคุณสำหรับสิ่งใหม่ ๆ รวมทั้งความพากเพียรต่อการเติบโตและการพัฒนาในสาขา นอกจากนี้ยังสามารถนำไปสู่การบริหารทีมและการพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งสำคัญในการเติบโตส่วนบุคคลเมื่อเราก้าวไปสู่อนาคต
วิธีการเริ่มต้น
แม้ว่าสิทธิพิเศษเหล่านี้จะเป็นประโยชน์สำหรับคุณ คุณจะเริ่มต้นอย่างไร มีหลายวิธีที่คุณสามารถใช้กับสิ่งนี้ได้ นี่คือบางส่วนของพวกเขาที่อยู่ในใจ
1. แบบทดสอบเดิมพันต่ำ
ในการตั้งค่าห้องเรียน วิธีหนึ่งที่จะแนะนำเทคนิคนี้คือการทำแบบทดสอบที่มีคะแนนต่ำจำนวนมาก แบบทดสอบเหล่านี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการประเมินประสิทธิภาพของตนเอง แบบทดสอบเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับเนื้อหาและสร้างข้อมูลที่เรียนรู้ด้วยตนเอง
การวิจัยแสดงให้เห็นว่าวิธีนี้เป็นเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ[1]ช่วยให้นักเรียนสามารถปรับปรุงความเข้าใจและจดจำและส่งเสริมการถ่ายทอดความรู้ไปยังการตั้งค่าอื่น ๆ
2. ประเภทของการทำจิต
อีกแนวทางหนึ่งคือวิธีที่นักจิตวิทยา Rich Mayer รวบรวม ตามเขา การเรียนรู้เป็นกิจกรรมกำเนิด[สอง]ความรู้และการวิจัยของเขาที่ทำในห้องปฏิบัติการของเขาที่ซานตาบาร์บาราได้แสดงให้เห็นซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าเราได้รับความเชี่ยวชาญจากการกระทำ แต่การกระทำนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว
ตัวอย่างเช่น สมมติว่าคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเผด็จการโซเวียตสตาลิน สิ่งที่คุณต้องทำคือเชื่อมโยงสิ่งที่คุณรู้—ว่าสตาลินเป็นเผด็จการ—และเชื่อมโยงกับสิ่งที่คุณต้องการเรียนรู้และเก็บรักษา สตาลินเติบโตขึ้นมาในจอร์เจีย สังหารผู้คนนับล้าน มีอำนาจรวมศูนย์ในรัสเซีย และช่วยให้ได้รับชัยชนะในสงครามโลกครั้งที่ 2 เทคนิคนี้ยังใช้กับงานหน่วยความจำที่ง่ายที่สุดในขณะที่สมองของเราเรียนรู้และเรียนรู้ใหม่โฆษณา
3. กิจกรรมทางจิตอื่นๆ
วิธีสุดท้ายที่ฉันจะแบ่งปันกับคุณคือการใช้แนวทางที่แท้จริง—ออกไปที่นั่นและทำให้มือของคุณสกปรก แต่วิธีที่คุณจะไปเกี่ยวกับที่ขึ้นอยู่กับคุณ คุณสามารถลองอ่านบทความแล้วนำไปใช้ในทันที เหมือนกับที่คุณทำกับบทความนี้ หรือบางทีคุณอาจพบการมีส่วนร่วมเพิ่มเติมผ่านปริศนาหรือเล่นเกมจากกิจกรรมที่คุณทำอยู่
ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบพฤติกรรมของสัตว์ คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับพวกมัน ออกไปดูสัตว์ และดูว่าพวกมันทำพฤติกรรมเฉพาะที่คุณอ่านหรือไม่
ความคิดสุดท้าย
การเรียนรู้โดยการทำจะกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมกับสื่อที่มี และบังคับให้คุณทำงานหนักขึ้นเพื่อจดจำเนื้อหา เป็นเทคนิคที่มีประสิทธิภาพเพราะช่วยฝังความรู้ไว้ในความทรงจำของคุณ ท้ายที่สุด คุณมีความเชื่อมโยงส่วนตัวที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นกับความรู้นั้น และจะมีแรงจูงใจที่จะใช้ความรู้นั้นในอนาคตมากขึ้น
ด้วยเหตุนี้ เราขอแนะนำให้คุณนำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการอ่านบทความนี้มาปรับใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง มันจะเป็นประโยชน์ต่อคุณเมื่อคุณเติบโตเท่านั้น
บทความเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยการทำ
- 4 รูปแบบการเรียนรู้ที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วและฉลาดขึ้น
- ผู้เรียนทั่วไป 6 ประเภท (พร้อมแฮ็กการเรียนรู้สำหรับแต่ละคน)
- ทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (และวิธีรับประโยชน์จากมัน)
เครดิตภาพเด่น: Van Tay Media ผ่าน unsplash.com
