หลังจากกว่า 25 ปีของการเรียนและวิเคราะห์การบ้าน แฮร์ริส คูเปอร์ส การวิจัยแสดงให้เห็นข้อสรุปที่ชัดเจน: การบ้านทำลายนักเรียนชั้นประถมศึกษา ในหนังสือของเขา การต่อสู้เพื่อทำการบ้าน: จุดร่วมสำหรับผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง ,กูรูทำการบ้านให้รายละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการบ้านกับความสำเร็จในระดับชั้นต่างๆ แม้ว่าการบ้านจะมีประโยชน์อย่างมากในระดับมัธยม สวัสดิการลดลงสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและไม่มีประโยชน์ในระดับประถมศึกษา , เห็นด้วย Etta Kralovec ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัยแอริโซนา

ทำไมครูไม่ควรมอบหมายการบ้านให้นักเรียนชั้นประถมศึกษา

จากการวิจัยพบว่า มีสาเหตุหลายประการที่ครูไม่ควรมอบหมายการบ้านให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา:โฆษณา

1. การบ้านอาจส่งผลเสียต่อทัศนคติของเด็กที่มีต่อโรงเรียน เด็กที่เพิ่งเริ่มเข้าโรงเรียนมีเวลาอีกหลายปี ล่าสุด สิ่งที่ครูควรทำคือต่อต้านโรงเรียน เด็กๆ ควรสนุกสนานไปกับการเรียนรู้แทน

2. การบ้านก่อนวัยอันควรสามารถทำลายความสัมพันธ์ส่วนตัวในระยะยาว แม้ว่าการบ้านจะมีขึ้นเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก และให้พ่อแม่มีส่วนร่วมในการศึกษาของลูก แต่สำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา การทำเช่นนี้อาจส่งผลตรงกันข้าม ในวัยนั้นพ่อแม่ต้องเตือนลูกเกี่ยวกับการบ้าน หลังจากวันที่ยาวนานที่โรงเรียน บางสิ่งที่มีคำว่างาน ไม่ใช่สิ่งที่เด็กๆ ต้องการทำก่อนเข้านอนอย่างแน่นอน เรื่องนี้จบลงบ่อยเกินไปในการต่อสู้ที่น่าเศร้าที่สามารถขยายไปถึงปีต่อ ๆ ไปเมื่อทำการบ้าน ทำ มีประโยชน์

3. การบ้านทำให้เกิดความรู้สึกผิดชอบชั่วดี ผู้ที่สนับสนุนการบ้านจะบอกว่าการบ้านในแต่ละวันช่วยให้เด็กๆ มีความรับผิดชอบมากขึ้น แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้เมื่ออายุมากขึ้นเท่านั้น เมื่อพ่อแม่ต้องเตือนลูกๆ ให้ทำการบ้านทุกคืน จุดประสงค์นี้ก็จะค่อยๆ หายไป

4. การบ้านทำให้เด็กมีเวลาน้อยลงในการเป็นเด็ก ตามข้อมูลที่รวบรวมโดย เปิดวิทยาลัย และนำเสนอในบทความของพวกเขา การบ้านที่โหดร้าย: 20 เหตุผลที่คุณไม่ควรมอบหมายการบ้านในช่วงวันหยุด , เด็กหลายคนออกกำลังกายไม่เพียงพอ นักเรียนทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่อายุน้อยที่สุด ควรใช้ช่วงเย็นและวันหยุดเพื่อทำกิจกรรมทางกายมากขึ้น เล่นกลางแจ้ง และเล่นกีฬากับเพื่อน ๆ ทั้งครูและผู้ปกครองสามารถส่งเสริมให้เด็กทำกิจกรรมประเภทนี้ได้บ่อยขึ้น

5. เด็ก ๆ ต้องพักผ่อนเพื่อให้เกิดประสิทธิผลในโรงเรียน ปัญหาอีกประการหนึ่งของการบ้านในชั้นประถมศึกษาคือ การบ้านมักใช้เวลาว่างจากเวลานอน โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กต้องการนอนสิบชั่วโมงต่อวัน สำหรับเด็กที่จะไปโรงเรียนได้ 100% ในวันรุ่งขึ้น พวกเขาต้องพักผ่อนให้เพียงพอ

โฆษณา

ทางเลือกแทนการบ้านสำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์

แทนที่จะใช้การบ้านของนักเรียนรุ่นเยาว์มากเกินไป มีหลายสิ่งที่ครูและผู้ปกครองสามารถทำได้เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีแรงจูงใจและเปิดรับการเรียนรู้เพิ่มเติม:โฆษณา

1. เพื่อเป็นกำลังใจในการอ่าน จากการวิจัยพบว่า ในระดับประถมศึกษา สิ่งที่ดีกว่าการบ้านคือการอ่านหนังสือ ผู้ปกครองและครูอาจพบวิชาที่เด็กสนใจและกระตุ้นให้พวกเขาอ่านเองหรืออ่านออกเสียงและปล่อยให้พวกเขาฟัง แม้ว่าการปรับกิจกรรมนี้ให้เหมาะกับเด็กแต่ละคนจะต้องใช้ความพยายามมากกว่าการบ้านที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ประโยชน์ของการอ่านที่สนุกสนานจะสังเกตเห็นได้ชัดเจน

2. สอนความรับผิดชอบกับงานบ้านประจำวัน แทนที่จะอาศัยการบ้านเพื่อพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบของเด็ก มีนิสัยในชีวิตประจำวันมากมายที่สามารถสอนให้พวกเขามีความรับผิดชอบ เช่น การตื่นนอนในตอนเช้า การจัดเตียง การช่วยงานบ้าน หรือแม้แต่การดูแล สัตว์เลี้ยง.

3. สอนพวกเขาว่าพวกเขาเรียนรู้อยู่เสมอ นักเรียนชั้นประถมศึกษามีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดังนั้นเมื่อพ่อแม่และครูแน่ใจว่าเด็กเข้าใจแนวคิดนี้ การบ้านเพื่อเรียนรู้มากขึ้นจะกลายเป็นเรื่องรอง

4. พาพวกเขาไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ สามารถเรียนรู้ได้มากมายในนิทรรศการวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ ที่สำคัญกว่านั้น ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับในด้านนี้ไม่สามารถเรียนรู้ด้วยวิธีอื่นได้ ผู้ปกครองอาจมองหานิทรรศการหรือกิจกรรมที่กำลังจะมีขึ้นที่จะกระตุ้นความสนใจของบุตรหลาน

โดยรวมแล้ว ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และครูอาจใช้ประโยชน์จากประสบการณ์หลังเลิกเรียนที่ความคิดสร้างสรรค์ การเข้าสังคม และการเรียนรู้มาบรรจบกันเพื่อส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนระดับประถมศึกษาโฆษณา